近年來,吉林開放大學(xué)依托全省開放大學(xué)體系的辦學(xué)資源,持續(xù)推進(jìn)基層社會治理工作人員學(xué)歷提升培訓(xùn)項目。旨在通過提供“創(chuàng)新、融合、便利、高質(zhì)量”的終身教育服務(wù),培養(yǎng)一支專業(yè)化、職業(yè)化的基層治理隊伍,助力我省基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。
經(jīng)過多年的項目實施,學(xué)校已累計培養(yǎng)數(shù)千名基層治理人員,包括村“兩委”班子成員1805人、社區(qū)網(wǎng)格長及工作人員3090人、綜治協(xié)管員816人和輔警1768人。這些人員通過學(xué)歷提升和專業(yè)培訓(xùn),顯著增強(qiáng)了履職綜合能力,為我省基層治理工作注入了新活力。
為了讓更多基層治理工作人員圓大學(xué)夢,學(xué)校實施了一系列學(xué)費(fèi)減免政策,累計減免學(xué)費(fèi)達(dá)1600余萬元。同時,學(xué)員是工會會員的,按照省總工會“求學(xué)圓夢行動”學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)一次性發(fā)放1200元/人,切實解決了一線職工學(xué)員的實際困難。在課程設(shè)計上,學(xué)校精選師資力量雄厚、教學(xué)資源豐富的3個專業(yè),為學(xué)員量身打造科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。課程設(shè)置不僅注重學(xué)歷教育骨干課程的學(xué)習(xí),還結(jié)合學(xué)員工作實際,開設(shè)了特色實踐課程,確保學(xué)員能夠?qū)W以致用。
在教學(xué)模式上,學(xué)校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢,采用云端平臺開展網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)+直播教學(xué)+課程回放+多種方式考核評價線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式,解決了學(xué)員的工學(xué)矛盾,保障了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還積極引入智能教學(xué)系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù),實現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的實時監(jiān)控和精準(zhǔn)分析,有助于教師及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)進(jìn)度,便于制定個性化的教學(xué)方案。在教學(xué)支持服務(wù)上,學(xué)校組建了由課程責(zé)任教師、校外專家、基層先進(jìn)楷模、輔導(dǎo)教師組成的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊,為學(xué)員提供全方位的教學(xué)輔導(dǎo)和作業(yè)評閱。同時,學(xué)校還從師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計、資源建設(shè)等方面入手,形成全體系、全過程、跨區(qū)域的教學(xué)支持服務(wù)一體化新格局。
學(xué)校還充分發(fā)揮體系辦學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢,省、市、縣三級開放大學(xué)聯(lián)動,與政府、行業(yè)、企業(yè)資源共享、交流合作,促進(jìn)產(chǎn)教融合,將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源直接推送給農(nóng)村基層干部、社區(qū)工作人員,努力打造覆蓋全省城鄉(xiāng)的基層干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地。
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