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四季度以來，采油八廠第五作業區堅持問題導向，常態化扎實推進黨員教育管理工作，著力解決農村黨員教育管理難、集中培訓難、黨員作用發揮不明顯等問題，通過“穿針”“引線”“打結”精準發力，做實做細黨員教育管理“針線活”，切實推動黨員教育管理工作提質增效。

用好內容“針”，精準培訓內容。作業區在培訓內容選取上，摒棄傳統“大鍋燉”模式，為黨員精準“畫像”，結合黨的二十屆三中全會精神、黨紀學習教育、警示教育、廉潔教育反映出的問題，探索量身定制內容和培訓方式，根據崗位、工種、黨員差異化需求確定培訓重點，對“兩室一中心”黨員側重教黨的廉潔教育、理想信念、業務管理知識教育；對基層班組黨員，側重進行黨員提醒談話、崗位技能教育，確保教育內容貼近實際、務求實效，從而激發黨員學習的自覺性和主動性。

理清方式“線”，多樣培訓形式。作業區為打破傳統課堂“一人講”的模式，邀請領導干部、先優典型等講授黨課，做到干部講大事、先進講故事，并要求參訓人員圍繞培訓所學所感，談認識、說體會，從而在思想碰撞中相互促進、共同提升。同時，為增強教育培訓的吸引力和感染力，作業區積極探索現場教學、觀摩學習、視頻教學模式，把課堂從“室內”搬到“室外”，做到培訓方式多樣性、培訓載體多樣性。讓黨員教育不局限于課堂、書本中，更在實踐、在沉浸體驗中。

打好效果“結”，彰顯培訓效果。該區將“悟思想”與“辦實事”相結合、將“守初心”與“擔使命”相融入、將“教育培訓”與“實踐歷練”相連接，把解決實際問題作為黨員教育培訓的出發點和落腳點，以實際問題為導向，持續深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，鼓勵黨員充分發揮先鋒模范作用，由黨員干部帶頭，對基層班組進行幫扶，從責任意識和技能操作上雙重幫帶，解決各類“急”“難”“愁”“盼”問題。

（孫楠）

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